Primaria
Primaria · Código Modular: 0300996

60717 Centro Educativo en Maquia

MAQUIA, REQUENA, LORETO SUMBA ROMAYNA REYNARDHO Activo

60717

MAQUIA, REQUENA, LORETO SUMBA ROMAYNA REYNARDHO Activo
Sobre esta Institución

En el distrito de Maquia, provincia de Requena, región Loreto, se encuentra 60717, institución de Educación Primaria de gestión pública y área rural, comprometida con la formación básica y el desarrollo integral de sus estudiantes.

En Loreto, donde la selva amazónica define la geografía y la vida de sus habitantes, 60717 lleva educación de calidad al distrito de Maquia, desafiando las barreras del territorio.

60717 se encuentra activa en el padrón oficial del MINEDU en turno Mañana-Tarde. Cuenta con 12 alumnos matriculados, 1 docentes, 6 secciones. Su dirección es RIO UCAYALI. Su código modular MINEDU es 0300996.

Esta ficha reúne la información oficial disponible sobre 60717. Para consultas específicas, comunícate con la institución o con la UGEL de Requena.

Información General
Código Modular 0300996
Código Local 389642
Nivel / Modalidad Primaria
Forma de Atención Escolarizada
Característica Unidocente
Género Alumnos Mixto
Gestión Pública de gestión directa
Dependencia Sector Educación
Estado Activo
Turno Mañana-Tarde
Fuente de Datos Declarado
Fecha de Registro 22-09-1997
Última Actualización 01-03-2026
Ubicación
Dirección RIO UCAYALI
Centro Poblado NUEVA SANTA ISABEL
Área Geográfica Rural
Distrito MAQUIA
Provincia REQUENA
Departamento LORETO
DRE / UGEL UGEL REQUENA
Coordenadas -5.749879, -74.537473
Estadísticas (Censo 2025)
5 Alumnos Hombres
7 Alumnos Mujeres
12 Total Alumnos
1 Docentes
6 Secciones
Preguntas Frecuentes
¿Se encuentra en funcionamiento?
Sí, 60717 se encuentra Activa según los datos del Censo Educativo 2025.
¿Pertenece a la población urbana o rural?
Esta institución pertenece al área Rural según la clasificación del INEI (2,000 habitantes como umbral).
¿Es escolarizada o no escolarizada?
La forma de atención de esta institución es: Escolarizada.
¿Qué tipo de gestión tiene?
La gestión de esta institución es: Pública de gestión directa, dependiente de Sector Educación.